Kritiek op Maker Education

We zeggen het vaak tegen onze leerlingen: door kritiek word je sterker, beter. En dus verwelkomen we een kritisch stuk. In onze schoot geworpen door Jelmer Evers: Nancy Bailey is, zo lees ik op haar site,  een schrijver die zich sterk maakt voor Public Schools (de alleen maar door de overheid gefinancierde schoolsoort, tegenhanger van de […]

Leerlingen verdienen een FABlab!

Twee initiatieven. Een in de Verenigde Staten en een in Italië. Op donderdag 17 maart zagen we op Twitter, via Wietse van Bruggen, een bericht dat het Amerikaanse ministerie van Onderwijs, een wedstrijd had uitgeschreven: de CTE Makeover Challenge (CTE= Career and Technical Education). Een wedstrijd waarbij scholen een aanvraag kunnen doen om een Makerspace te […]

#onderwijs2032

Platform Onderwijs 2032 Op zaterdag (goed zo: dan kunnen docenten meedoen) presenteerde Het Platform Onderwijs 2032 haar eindrapport. Het platform onder leiding van Paul Schnabel heeft onderzoek gedaan naar de wensen en eisen die de maatschappij aan het curriculum stelt voor de komende jaren. Staatssecretaris Sander Dekker die begin 2015 het startschot gaf, nam dit […]

Techniek is iets leuks dat je ook kunt doen; net als nagels lakken

Gastblog van Astrid Poot: bedenker van Klooikoffers, hoofd jeugd/familie projecten en creative director bij Fonk, blogger, spreker, maker maar vooral eeuwig lerend 🙂 Vorige week schreef ik een stuk over onze collectieve fixed mindset ten aanzien van techniek: techniek is moeilijk en voor meisjes helemaal. Aanleiding daarvoor was een dialoog die ik met Tina had, […]

Radio over Scratch en Maken

Vorige week vond in Amsterdam de internationale Scratchconferentie plaats. Een fantastische bijeenkomst en de onvolprezen organisator Joek van Montfort zocht vanzelfsprekend de publiciteit op. Hij ging bij BNR op bezoek maar kon niet tegelijkertijd bij Radio 1 zijn en daarvoor schoof hij mij naar voren waarbij hij zei: “Lekker vertellen over maken!” Beide fragmenten staan […]