Scratch: programmeren om te leren

Een bericht over programmeren omdat veel van wat mij maken dankzij programmeren nog leuker wordt deze zomer de Amsterdamse Scratchconferentie veel te bieden heeft aan de Nederlandse gemeenschap rondom makeronderwijs de hype rondom code (pact, power, start, dojo, …) wel wat tegenwicht kan gebruiken De ideale leeromgeving Voor mij zijn de belangrijkste ingrediënten voor een […]

De grote fantast en de hybride kunstenaar

De eerste keer dat ik een Strandbeest zag van Theo Jansen vergeet ik nooit meer. De ietwat groezelige, knarsende pvc-buizen, de “houtje-touwtje” verbindingen maar vooral de onverwachte elegantie als het beest gaat lopen. Zo mooi, zo raar, zo anders dan wat je ooit zag. Bewondering voor de maker en vertedering voor het beest. Daan Roosegaarde is een ster. […]

Maker Education in de Maarten

In de Maarten, het blad met als ondertitel “de wereld volgens Van Rossem’ schreef Anja Vink een uitgebreid stuk n.a.v. de discussie rondom #onderwijs2032 van Sander Dekker. De titel van het stuk is “Alle kleuters aan het programmeren?” Een mooi overzichtsartikel met statistieken en plaatjes en scherpe inhoud: In het discours rond een vernieuwd curriculum […]

Nick Jordan, wat een kerel!

In de Vives van januari veel aandacht voor Maken en Programmeren. Nick Jordan (bijna 13) zette Jorcademy op: een webplek waar je via youtube filmpjes kunt leren omgaan met de Raspberry Pi, leren programmeren met Scratch en andere interessante dingen kunt zien. Programmeren is een belangrijk onderdeel van de vernieuwde belangstelling om te leren creëren. […]

Portret in Vives

Een portret van Arjan van der Meij, in de Vives, een blad over Onderwijsinnovatie en ICT. Over het aantrekkelijk maken van bètaonderwijs en de rol van Maken daarin. Ik gun het leerlingen dat ze in elk schoolgebouw en binnen elk schooltype de mogelijkheid hebben om veel te maken. In elk lokaal, dat zounog mooier zijn. Maken […]